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在“三问”中,深入学习陈立群优秀事迹
时间:2019-10-9 18:43:33 访问次数:812

“三问”中,深入学习陈立群优秀事迹

  当看完时代楷模陈立群的专题宣传片后,我深深的被这位“花甲之年”的退休老师所震撼,当学生们唱着“时光时光慢些吧,不要再让你变老了”,我的眼里更是含着泪水。我在这里想提出三个问题,来反思学习收获。

  第一在你的一生中,遇到过改变你命运的人吗?

  当你在思考的时候,我想“宏志班”“甘霖班”的学生、黔东南州台江县民族中学的学生肯定都会异口同声的回答:陈立群。

  这个改变了学生命运,转变了老师教书状态,提升了学校教学质量的人,拒绝了年薪百万,却分文不取的来到贵州黔东南州台江县支教。锦上添花容易,雪中送炭却很难做到,但是他做到了。他用了三年的时间,把全州垫底的台江民族中学打造成一张“优质、响亮”的教育名片。

  “贫困的根在教育,脱贫也重在教育,”他让“放牛班”迎来了春天,学校也完美逆袭,尊师重教的社会氛围也越来越浓厚。在扶智与扶志的路上,他传递的“爱与责任”的教学理念深入人心。

  有时候我也在思考,我会让我的孩子读什么样的学校,我想让我的孩子拥有什么样的社会能力。如果他能遇到像陈立群这样的老师,这样的校长,让他懂得爱与被爱,知道感恩懂得责任,我相信他未来的人生之路定会走得更加的稳健、从容、自信。

  第二是时代呼吁有更多的陈立群,但是给老师谈理想的时候如何提升老师的幸福感。

  作为从教近40年的陈立群,他的社会阅历与积淀,在面对复杂教育教学的问题上,他既有“雷霆手段”也有“激励措施”,既有“高瞻远瞩”也有“循循善诱”,坚守着“为了学生的一切,一切为了学生”的初心与使命,为苗乡的孩子点燃了梦想与希望。每一位教育工作者都应该坚守这份初心与使命,共同为了学生的“成长成才、向上向善”不断努力。

  我的亲朋好友中也有许多从事教育事业的人,在他们的身上,我看到过熬灯夜改、也看到过奋笔疾书,为了学生心急如焚、焦头烂额、恨铁不成钢……选择从教的人,真的需要一颗强大的内心。

  教师是教育的主力军,如何激发有限教师的无限能量,让更多的“陈立群”,或是更多以陈立群为榜样的老师群体们也能矢志不渝,这需要政府、社会、家庭共同合力,重视教育、关心教育;也需要老师与学生良性互动、共同进步。

  第三是初心与使命的号召,如何让教育阻断贫困代际传递?

  陈立群作为“全国名校长”退休以后,婉拒百万年薪聘请,远赴黔东南贫困地区无偿支教,克服重重困难,履行自己作为一名校长、一名教师的责任。他的这种“一生只做一件事”的教育情怀,正是一个共产党员“不忘初心、牢记使命”的生动体现和可贵典范。在他心中,“给我高额年薪,不如让我帮助一个贫困生考上大学。”

  在黔东南州基层工作的经历告诉我,扶贫工作要啃下硬骨头,的确还需教育来添砖加瓦。陈立群主张“考出一个孩子、脱贫一个家庭、带动一个寨子”,要用教育阻断贫困代际传递。

  虽然贫困地区也有考上清华北大的学子,但是统观近年来的报道,不少城里的孩子考上清华北大等重点院校的学生不在少数,并呈现不断上升的趋势。这值得引人思考。意味着贫穷限制了孩子的想象、制约了孩子的梦想,也让孩子缺失了先进的教学资源,在农村甚至还充斥着“读书无用”的消极言论。这些短见的消除,的确还需加大对教育的投入,还要从教学环境、师资配备、福利保障等多方面入手。

  不忘初心、牢记使命,这一生中只要像陈立群一样,能把一件事做好,就是在践行初心与使命。

  贵州省镇远县都坪镇人民政府 艾姝妤

 

 
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